家庭语言安排：谁在场，怎样聊

供美加约3–5岁家庭参考，以下为虚构例子，不用于评估语言能力。

三种安排

CHSA多语言说明列出按说话者、场景、话题安排的方式，并建议成人使用熟悉的语言。

• 按人：甲用中文，乙用英语；换房间不必换语言。
• 按场景：家中中文、园中英语；要核对家中成人能否自然用中文交谈。
• 按话题：聊玩具车时用中文；换人接话时，也要看对方能否继续。

谁实际在场？

WIDA幼儿多语言资料重视家庭目标、语言环境及成人熟悉的语言。假设甲习惯中文，周二晚不在；乙习惯英语，只会少量中文。

规定“家中中文”或“聊车用中文”，都不能补上周二的接话者。可改为：“甲在时中文聊车；周二乙用英语陪聊。”甲作息改变时再调整。这是安排可行性的比较，不代表哪种方式学习效果更好；孩子不想聊时可以停下。

资料核对：2026年10月14日。