纽约学校通知里出现WIDA ACCESS，并不表示孩子临时多出一门普通英语考试。纽约州正把英语学习者的年度英语能力测评，由NYSESLAT转为WIDA ACCESS及WIDA Alternate ACCESS；首次实施在2027年春季。另一个用于初始识别的NYSITELL，则继续使用到计划于2027年秋季转向WIDA Screener。两个时间点、两种用途，需要分开看。NYSED：加入WIDA及新测评安排
本文供纽约州、尤其纽约市公校已被识别为英语学习者的家庭了解2026—2027学年过渡信息。它不判断某个孩子是否应被识别、退出服务或采用哪一种适应性安排；这些由学校依当前适用规则和个别情况确认。
一张时间线，先认清哪个测试在变化
根据纽约州的过渡公告，2026年春季是NYSESLAT最后一次实施；2027年春季首次实施WIDA ACCESS与Alternate ACCESS；2027年秋季再更换初始筛查工具。年度测评与入学筛查不是同一件事，不能把“明年换WIDA”理解成现在所有名称都已经停用。
- 年度测评：面向已被识别为英语学习者的学生，查看英语能力进展
- 初始筛查：用于判断新入学学生是否需要相应英语学习支持，当前仍须核对NYSITELL安排
“在家说中文”本身也不等于家长可以自行认定孩子一定属于ELL，或一定不需要筛查。先看学校的识别通知、现有服务记录与解释，不凭聊天群经验代替学校流程。
2027年2月1日至4月9日，是窗口，不是全体同一天考试
纽约市公校当前考试日历列出的WIDA ACCESS及Alternate ACCESS窗口为2027年2月1日至4月9日；WIDA的纽约州页面也列出同一窗口。学校可以在窗口内安排具体测试，因此家庭应等本校通知确认哪天、采用何种形式，以及缺席后怎样补安排。NYCPS考试日历、WIDA纽约州页面
不要把整个窗口每天都记成孩子的考试日，也不要仅看去年NYSESLAT日期来订今年的安排。如果学校暂时还没有给出具体日期，可以先询问预计何时通知，而不是在非学校来源购买所谓“固定考期服务”。
截至本文核查时，WIDA纽约州页面中，学区收到ACCESS与Alternate ACCESS报告的日期仍标为待定。测试窗口结束，不等于家长当天即可看到分数；报告发放时间需以后续通知为准。
WIDA、NYSITELL和普通ELA考试，各回答不同问题
学校通知中的缩写相似，容易混淆。WIDA ACCESS是英语能力测评，涉及听、说、读、写；NYSITELL用于初始识别；普通州级English Language Arts（ELA）考试则是另一项考试安排。收到一封通知时，先核对完整名称、参与对象和目的，再判断是否与孩子当前安排有关。NYCPS：英语学习者测评
有些家庭会问：“换了测试，是不是原来的英语支持就停了？”测试名称变化本身不是取消服务的通知。可以向学校确认目前仍提供哪些支持、由谁授课，以及什么时候会根据新结果讨论后续安排，不自行把新旧报告上的等级名或数字直接换算。
如果旧网页仍列着NYSESLAT下的退出标准，也不能只把测试名称改成WIDA，继续套用旧的等级或分数门槛。请学校说明适用于这一学年的现行标准，并提供相应官方材料。
并不是所有学生都用同一种考试形式
WIDA纽约州页面分别列有幼儿园、在线、纸本与Alternate ACCESS的适用安排。具体版本与需要的便利措施，应由学校按照年级、文件记录及适用规则确定；不是家庭在网上自行选择较容易的一版，也不能因为孩子英语初学就推断应参加Alternate ACCESS。
家长可以问：“孩子将参加哪一种版本？学校会怎样介绍操作方式？现有、已获确认的测试便利措施是否已安排？”如果发现通知与孩子已有计划不一致，把具体差异告诉学校负责人员，不必把整份教育或健康资料贴进群聊请人判断。
学校与WIDA有面向教育人员的管理平台。家庭通常需要的是本校的日期、说明和报告渠道，不要为了了解考试去索取教师账户，或在非官方页面填写孩子的学号、完整报告和登录信息。
“问责指标暂缓使用”不等于学生年度考试取消
2026年9月，纽约州公布一项过渡期安排：在基于2026—2027学年数据的学校支持模型认定中，暂时不纳入英语能力进展指标，并继续报告相应年度数据。这处理的是学校问责计算的技术过渡，不能读成英语学习者不再需要年度测评。NYSED：2026年9月25日说明
若看到转发消息只写“英语指标豁免”，先打开原文看对象、学年和用途。对家庭当前安排，仍以本校的测试与服务通知为依据。
给学校的问题，集中在这四件事
可以把一次询问写得很短：“我想确认2026—2027学年的英语能力测评安排：孩子是否参加今年的年度测评？使用哪种版本、何时测试？已有便利措施如何落实？结果发出后，我们通过什么渠道了解解释与后续服务？”
纽约市公校的ELL年度家长会说明还指出，家长可提前向教师提出口译或翻译需求。需要中文沟通时，提前说明具体语言和会议安排，不默认让孩子担任成人沟通的翻译。NYCPS：ELL年度家长会
对这次过渡，最重要的是先辨认测试用途、再确认本校安排，最后等正式结果及适用标准说明。无需用旧分数提前猜测孩子会不会退出服务，也不必把测试换名当成家庭已经落下准备的证据。
资料核对：2026年10月1日。测试、报告与过渡政策可能继续更新；请在收到学校通知及正式排期前重查文中官方入口。本文不是个别教育资格或法律意见。
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